قم - آموزش مستمر مهارتهای زندگی و برنامههای مشاورهای در مدارس، به عنوان راهکاری اساسی برای ارتقای کیفیت تربیت و شکلگیری هویت فردی و اجتماعی دانشآموزان مورد تاکید قرار گرفت. استاندار قم با اشاره به اهمیت این اقدامات، بر ضرورت استمرار آنها و پرهیز از اجرای مقطعی تأکید کرد.
ضرورت برنامهریزی بلندمدت و هماهنگی
اکبر بهنامجو، استاندار قم، در نشستی با مشاوران روانشناس استان، دستیابی به نتایج ماندگار در حوزه تربیتی را مستلزم برنامهریزی بلندمدت، هماهنگی میان دستگاههای اجرایی و مشارکت مؤثر خانوادهها دانست. وی افزود که استانداری از اجرای این برنامهها حمایت خواهد کرد و با جمعبندی دیدگاههای کارشناسی و تأمین منابع، دامنه فعالیتهای تربیتی و مشاورهای در سطح استان توسعه خواهد یافت.
بهرهگیری هدفمند از ظرفیت مشاوران
بهنامجو با اشاره به ظرفیتهای موجود در حوزه مشاوره و فعالیتهای تربیتی استان، بر لزوم بهرهگیری هدفمند از توان متخصصان تأکید کرد. وی پیشنهاد داد بخشی از خدمات در محیط مدارس و بخش دیگر با همکاری نهادهای مرتبط در خارج از مدارس ارائه شود. تجربه اجرای طرحهای آزمایشی در مدارس استان طی سال گذشته نشان داد که حضور مشاوران و اجرای برنامههای هدفمند میتواند در ارتقای وضعیت فرهنگی و تربیتی دانشآموزان نقش مؤثری ایفا کند.
تقویت ارتباط مدرسه، خانواده و محله
استاندار قم، تقویت ارتباط میان مدرسه، خانواده و محله را یک ضرورت جدی برای اثربخشی برنامههای تربیتی دانست. وی همچنین بر ضرورت ارزیابی مستمر فعالیتهای انجامشده در مدارس تأکید کرد و گفت:
- اجرای برنامههای تربیتی و مشاورهای باید به صورت دورهای مورد بررسی قرار گیرد.
- شناسایی نقاط قوت و ضعف، مسیر تحقق اهداف را با دقت بیشتری دنبال میکند.
- دریافت بازخوردهای منظم، زمینه تصمیمگیری دقیقتر و اصلاح فرآیندها را فراهم میسازد.
بهنامجو هدف اصلی این اقدامات را تعالی بنیان خانواده و تربیت نسل آینده عنوان کرد و مدرسه را مهمترین بستر شکلگیری هویت فردی و اجتماعی دانشآموزان دانست که باید با برنامهریزی منسجم، زمینه رشد همهجانبه آنها فراهم شود.