همزمان با روز ملی کارآفرینی و آموزشهای فنیوحرفهای، اهمیت آینده آموزشهای مهارتی با توجه به تاثیر هوش مصنوعی و تغییرات سریع بازار کار دوچندان شده است. این تحولات، نظامهای آموزش فنیوحرفهای را برای بهروزرسانی سریعتر برنامههای آموزشی و مدارک مهارتی تحت فشار قرار دادهاند.
سازمان همکاری و توسعه اقتصادی (OECD) در گزارشی به بررسی چگونگی تحول آموزشهای فنیوحرفهای با استفاده از هوش مصنوعی پرداخته است. این گزارش نشان میدهد که چگونه هوش مصنوعی میتواند در توسعه برنامههای درسی، مدارک آموزشی و استانداردهای شغلی تغییر ایجاد کند.
تغییرات سریع بازار کار که تحت تاثیر دیجیتالی شدن، هوش مصنوعی و گذار به اقتصاد سبز شکل گرفتهاند، فشار فزایندهای بر نظامهای آموزش فنیوحرفهای وارد کردهاند تا برنامههای درسی و مدارک مهارتی را با سرعت و کارایی بیشتری تدوین و بهروزرسانی کنند. فرآیندهای سنتی توسعه آموزش فنیوحرفهای، هرچند مشارکتی و مبتنی بر ذینفعان هستند، اما اغلب به منابع زیادی نیاز دارند و در هماهنگ شدن با سرعت بالای تغییر نیازهای مهارتی با مشکل مواجه میشوند.
برنامههای درسی و مدارک مهارتی، ستون فقرات آموزشهای فنیوحرفهای محسوب میشوند و نیازهای بازار کار را به نتایج یادگیری، برنامههای آموزشی و گواهینامههای مشخص تبدیل میکنند. عدم همگامی این برنامهها و مدارک با تغییرات بازار کار، منجر به ناهماهنگی میان مهارتها و مدارک آموزشی و در نتیجه کمبود نیروی ماهر میشود، حتی اگر مدارک همچنان بهعنوان نشانهای از شایستگی افراد شناخته شوند.
در چنین شرایطی، هوش مصنوعی فرصتهای نوینی برای پاسخگویی بیشتر، کارآمدتر و مبتنی بر شواهد کردن فرآیند توسعه آموزشهای فنیوحرفهای فراهم میکند. هوش مصنوعی میتواند به شناسایی بهموقع روندها از میان منابع بزرگ و پیچیده داده، ترسیم و مقایسه شایستگیها در استانداردها، مدارک و برنامههای درسی، و تسریع فرآیندهای تدوین کمک کند.